江南新城小学602班

摘要：
当今孩子厌学，或不喜欢学习，或不喜欢做作业，非常普遍。孩子的作业一般都要家长催促，能够自己开心做作业的很少。家长和老师抱怨孩子不用功。细分析起来，一点点都不怪孩子。孩子的厌学情绪和我们的教育观念、教育方式方法有关。 　　在讲这段前，我先提问个问题：在坐的家长，有谁喜欢学习？也就是，你在童年的时候就喜欢学习，现在也一直有学习欲望？请举手？（只有几个）好，我们大多数成人都不喜欢学习。现在的时代要求我们终生学习，但我们却不喜欢学习。你知道这是为什么吗？这里有一个秘密。我来告诉：你只所以不喜欢学习，是你在童年时受到了学习的伤害。也就是我们的父母，我们的老师，用传统的教育方法使我们受到了学习的伤害。现在我们是大人了，我们有了孩子，我们也在用同样的传统教育方法伤害我们的孩子。这是你做梦都没有想到的事情。也许你不信，现在就让我们看看我们是怎样伤害我们孩子的。
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父亲，是孩子心中的一座山！（吴勇）

尊敬的家长朋友：

      您好！很高兴再次通过写信的方式进行交流。写这封信前，我的心情很不平静，作为一个父亲，我刚刚面对了女儿的月考成绩。看着我女儿的试卷，我除了焦急、愤怒之外，我更多了一份自责：女儿已经六年级了，我曾为她做过什么呢？我从来没有给她讲过一个故事，从来没有心平气和地辅导她一次作业，从来没有有准备、有目的地和她谈过一次心，每当心有愧疚时，我就以“工作忙”来宽慰自己。可是不知不觉中，女儿长大了，就要小学毕业了，面对着她身上的一些缺点和不足，我竟然有了手足无措的感觉！但是，有一种想法我很坚定：我必须带着女儿走出目前的困境，因为我是她的父亲！有了这样的体会和教训，于是我便产生了和我们班35位父亲一起来聊聊的想法。

      在本学期，班级开辟了“1分钟演讲”栏目。有一个星期的演讲主题是“我心中的父亲”。在推出这个话题时，我特地给孩子们做了解释——为什么选择这个话题，因为父亲就是一个硕大的根，孩子就是这个根所生长出来的枝叶，他永远滋养着我们的精神。为什么说“父亲”，而不说“爸爸”，因为“父亲”体现着一份庄重严肃，更表达出我们的一份崇敬。一周下来，每个孩子都过了一遍，可是孩子心中的父亲形象是怎样的呢？

——我的父亲喜欢打牌，经常吃完晚饭就出去，到夜里两三点才回家。当他输钱时，心情非常不好，我和妈妈都躲得远远的；当他回来，笑逐颜开，我们都知道他赢钱了，这时我无论要买什么，他都一一答应。

——我的父亲喜欢喝酒，肚子圆滚滚的，都喝成啤酒肚了！只要他一喝完酒，脸色胀得通红，满嘴酒气，说起话来像打开的水龙头，哗哗流够不完！说了一会儿，大概是累了，便倒头就睡，打呼声此起彼伏。 ——我的父亲经常请朋友吃饭，一大帮朋友前呼后拥，父亲在前面领路，我只能跟在后面。开始吃饭了，父亲只顾敬酒，喝来喝去，再也想不起管我了。饭吃到最后，他总是拍拍提包，大声地说：“今天我请客！”他在朋友的搀扶下歪扭着身子走出饭店，再也想不起他曾经是带我一起来的。

——我的父亲喜欢抽烟，只要一吃完饭，一喝完茶，一打开电视，他就开始抽起烟来，喷云吐雾，客厅里、房间里都是香烟味！他的手指黄黄的，牙齿黄黄的，他走到哪里，身上都有一股浓浓的香烟味！

——我的父亲非常会做生意，每当工作上出了什么问题，他总是请来一大帮人进饭店吃饭，他给每个客人发一包“大中华”香烟，酒一喝完，什么问题都解决了！

      当谈到父亲与自己关系时，就是“非常关心我的学习”；当谈到父亲热爱工作时，就是“经常很早就出去了，晚上很晚才回家”。当然孩子在谈自己父亲时，神色都是自豪的，因为，在他们眼中，父亲的形象就应该是这样的！可是，在所有孩子的谈话中，没有谁提到父亲曾经和他的一次令人难忘的谈话，没有提到父亲和他在一起的欢乐时光，没有提到父亲曾经和他一起读过的一本书，更没有提到父亲留给他的难忘的一句话！父亲内涵在我们孩子心中不断“缩水”！作为父亲，我们都是尽职的，给孩子提供了丰厚的物质条件，给孩子选择了最好的学校；可是尽心了吗？想到自己还有一份滋养孩子心灵的崇高职守，想到自己还是孩子心中一座永远耸立的山峰，这比物质的哺育更重要！

      每当我们想到这些，心头自然会涌起一种崇高，肩头自然有了一份责任。父亲们，让我们从现在开始，一起努力去做：

——每星期和孩子做一次交流。谈谈各自的生活，谈谈各自烦恼，谈谈各自对于未来的打算，让孩子理解自己艰难，让自己了解孩子的心境，让自己和孩子都有一个明晰的前进目标。 ——每星期阅读孩子的一篇作文。作文是孩子的心灵的窗口，是孩子语文素养的综合体现，读读孩子的习作，不仅可以了解孩子的所思所想，还可以对孩子一阶段语文学习有一个整体性的把握。

——每星期陪孩子完成一次作业。坐在孩子身旁，可以看看报，可以读读书，可以随时回答孩子咨询的学习问题，这样让孩子感受到学习的征途中，自己并不孤单，父亲永远站在自己身后！

——每月和孩子参与一次活动。可以是郊游，可以是劳动，可以是访亲，可以是制作，可以是阅读。共同的生活，不仅给孩子创造丰富的写作资源，还加深了双方的感情，而且可以给孩子留下一段美好的童年记忆。

——每学期带孩子做一次旅行。在领略大自然的神奇、感受世界丰富与精彩的过程中拓宽孩子眼界，丰厚孩子的见识，积累孩子的写作素材，提升孩子的人文素养。

      或许这些还远远不够！作为父亲，我们给孩子的童年到底留下什么？我们在孩子的笔下到底留下怎样的文字？孩子长大后，是否有一两件关于父亲的话题值得口笔相传，再影响自己的下一代？这是一个个需要我们父亲不断思考、不断实践的话题。让我们携手同行，在“父亲”这个人生角色和生命命题中，做出永不遗憾的答案！

      愿我们都能做一个值得孩子尊敬的好父亲！

                                                                                          您真诚的朋友：吴勇

                           杰出父母教育孩子只做三件事
      父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。
　　显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。

◤第一件事：培养良好的亲子关系◢
　　好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：

◆1、不当“法官”，学做“律师”
　　有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
　　孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
　　即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

◆2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
　　在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
　　父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
◆3、不当“驯兽师”，学做“镜子”
　　孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
　　不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
　　教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
　　教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

◤第二件事：培养孩子的良好习惯◢
　　习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

◆1、一切从习惯培养开始
　　养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
　　大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

◆2、习惯养成绝非一日之功
　　习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
　　习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

◆3、通过习惯培养铸造品格
　　教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。
　　人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

◤第三件事：引导孩子学会学习◢
　　吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。

◆1、孩子厌学是有原因的
　　放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。
　　孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

◆2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的
　　孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。
　　兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
　　潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

◆3、孩子考第一是有方法的
　　“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。
　　孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。
　　现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。
　　最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。

弟子规

总　叙

弟子规　圣人训　首孝弟　次谨信

泛爱众　而亲仁　有余力　则学文

入 则 孝

父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒

父母教　须敬听　父母责　须顺承

冬则温　夏则凊　晨则省　昏则定

出必告　反必面　居有常　业无变

事虽小　勿擅为　苟擅为　子道亏

物虽小　勿私藏　苟私藏　亲心伤

亲所好　力为具　亲所恶　谨为去

身有伤　贻亲忧　德有伤　贻亲羞

亲爱我　孝何难　亲憎我　孝方贤

亲有过　谏使更　怡吾色　柔吾声

谏不入　悦复谏　号泣随　挞无怨

亲有疾　药先尝　昼夜侍　不离床

丧三年　常悲咽　居处变　酒肉绝

丧尽礼　祭尽诚　事死者　如事生

出 则 弟

兄道友　弟道恭　兄弟睦　孝在中

财物轻　怨何生　言语忍　忿自泯

或饮食　或坐走　长者先　幼者后

长呼人　即代叫　人不在　己即到

称尊长　勿呼名　对尊长　勿见能

路遇长　疾趋揖　长无言　退恭立

骑下马　乘下车　过犹待　百步余

长者立　幼勿坐　长者坐　命乃坐

尊长前　声要低　低不闻　却非宜

进必趋　退必迟　问起对　视勿移

事诸父　如事父　事诸兄　如事兄

谨

朝起早　夜眠迟　老易至　惜此时

晨必盥　兼漱口　便溺回　辄净手

冠必正　纽必结　袜与履　俱紧切

置冠服　有定位　勿乱顿　致污秽

衣贵洁　不贵华　上循分　下称家

对饮食　勿拣择　食适可　勿过则

年方少　勿饮酒　饮酒醉　最为丑

步从容　立端正　揖深圆　拜恭敬

勿践阈　勿跛倚　勿箕踞　勿摇髀

缓揭帘　勿有声　宽转弯　勿触棱

执虚器　如执盈　入虚室　如有人

事勿忙　忙多错　勿畏难　勿轻略

斗闹场　绝勿近　邪僻事　绝勿问

将入门　问孰存　将上堂　声必扬

人问谁　对以名　吾与我　不分明

用人物　须明求　倘不问　即为偷

借人物　及时还　后有急　借不难

信

凡出言　信为先　诈与妄　奚可焉

话说多　不如少　惟其是　勿佞巧

奸巧语　秽污词　市井气　切戒之

见未真　勿轻言　知未的　勿轻传

事非宜　勿轻诺　苟轻诺　进退错

凡道字　重且舒　勿急疾　勿模糊

彼说长　此说短　不关己　莫闲管

见人善　即思齐　纵去远　以渐跻

见人恶　即内省　有则改　无加警

唯德学　唯才艺　不如人　当自砺

若衣服　若饮食　不如人　勿生戚

闻过怒　闻誉乐　损友来　益友却

闻誉恐　闻过欣　直谅士　渐相亲

无心非　名为错　有心非　名为恶

过能改　归于无　倘掩饰　增一辜

泛 爱 众

凡是人　皆须爱　天同覆　地同载

行高者　名自高　人所重　非貌高

才大者　望自大　人所服　非言大

己有能　勿自私　人所能　勿轻訾

勿谄富　勿骄贫　勿厌故　勿喜新

人不闲　勿事搅　人不安　勿话扰

人有短　切莫揭　人有私　切莫说

道人善　即是善　人知之　愈思勉

扬人恶　即是恶　疾之甚　祸且作

善相劝　德皆建　过不规　道两亏

凡取与　贵分晓　与宜多　取宜少

将加人　先问己　己不欲　即速已

恩欲报　怨欲忘　报怨短　报恩长

待婢仆　身贵端　虽贵端　慈而宽

势服人　心不然　理服人　方无言

亲 仁

同是人　类不齐　流俗众　仁者希

果仁者　人多畏　言不讳　色不媚

能亲仁　无限好　德日进　过日少

不亲仁　无限害　小人进　百事坏

余 力 学 文

不力行　但学文　长浮华　成何人

但力行　不学文　任己见　昧理真

读书法　有三到　心眼口　信皆要

方读此　勿慕彼　此未终　彼勿起

宽为限　紧用功　工夫到　滞塞通

心有疑　随札记　就人问　求确义

房室清　墙壁净　几案洁　笔砚正

墨磨偏　心不端　字不敬　心先病

列典籍　有定处　读看毕　还原处

虽有急　卷束齐　有缺坏　就补之

非圣书　屏勿视　蔽聪明　坏心志

勿自暴　勿自弃　圣与贤　可驯致

 周一     周二      周三     周四     周五

1	语文	数学	语文	数学	语文
2	数学	语文	数学	语文	学校课程
3	品德与社会	语文	英语	信息技术	科学
4	劳动与技术	美术	音乐	体育	英语
5	音乐	科学	体育	品德与社会	语文
6	体育	英语	综合实践	美术	综合实践

 

作息时间
2011年9月1日始
午别	项      目	预  备	起  讫  时  间
上    午	值日值周教师到校		7:30
	其他教师到校		7:40
	学生到校		7:40--8:00
	早操、大课间操、晨会教育		8:00--8:40
	第一节	8:44	8：45—9：25
	第二节	9:34	9：35—10：20含眼操
	第三节	10:29	10：30—11：10
下  午	午间文体活动		12:40--13:00
	第一节	13:04	13：05—13：45
	第二节	13:54	13：55—14：40含眼操
	第三节	14:49	14：50—15：30
	学生放学		15:30
	静校		16:00
	教师下班		16:30
注:每周一、三、四、五，一、二年级学生下午放学时间为15：00，
其余作息时间不变。
			余姚市江南新城小学

 

家长朋友们：

        你们好！

暑假开始了，请您提醒孩子生活要有规律，指导孩子制订假期作息时间表和学习计划，并评价孩子每项作业完成的情况。假期请督促孩子每天坚持跑步、做仰卧起坐、跳绳、立定跳远、踢毽子等运动，坚持练习吹口风琴。在督促孩子认真完成假期作业的同时，做好孩子心理健康教育，记住“快乐人生”三句话：“我能行！”“太好了！”“我来帮助您。”

 同时请家长务必进行监督，确保孩子假期安全。 
请孩子们牢记电话号码：火警 119 ，匪警 110 ，急救中心 120  

      关于暑假作业导航在这里不能很好发布，通过链接可以看到！如有导航遗失，可以核对！

        http://fsb1098.blog.163.com/blog/static/44981167201163113427780/

下面有看图作文范例推荐，请口头练习！

http://fsb1098.blog.163.com/blog/static/449811672010112292529537/

专家告诫：不要夺走孩子失败的权利
老师批评几句，就闹情绪不肯上学；家长责骂几句，就哭着要离家出走。小男伢一批评就哭，么办？昨日，儿童生理及心理发展规律研究学家、儿童感觉统合理论研究学家关一鸿作客“小时候·晨报名师课堂”，为广大家长支招。

　　“儿子4岁多，老师一批评就哭。”“孙子5岁多，只爱听好话，稍不顺其意就砸东西。”“儿子14岁，期中考试没考好，说了他几句，居然说不读书了。”开讲前记者现场随机采访，发现一个有趣的现象：听课家长中十有八九养的是男孩，家长们都反映小男伢不好带。

　　家住万松园的张婆婆说，女儿和女婿常年在国外工作，5岁的外孙跟她生活在一起。平时，她教小外孙读书、写字，可小家伙不自觉，总是扯理由推脱，她批评两句，小外孙就用拳头猛捶自己的头，一边捶一边哭：“我不会，我不行。”

　　不少家长直言，在中小学有一个现象很“别扭”：女孩一个赛一个生猛，男孩一个比一个娇气。

　　母亲易走两个极端

　　关一鸿说，许多家长易走两个极端：有的母亲凡事以孩子为中心，事事迁就，殊不知这样其实是害了孩子。因为孩子一旦进入学校、社会，是不会事事顺利的；而有的母亲则过于较真，孩子一有什么做得不到位，就开始“翻老账”从头“嚼”到尾。

　　父亲一定不能缺位

　　关一鸿不主张一味呵护孩子，孩子做错事，该批评时要义正词严地批，就事论事威而不怒。另外，现在不少家庭都是母亲带孩子，甚至是外婆、奶奶带，和孩子打交道的以女性居多，但是培养男孩，父亲一定不能缺位，多带孩子去参与一些有阳刚气的活动，通过实践引导孩子越挫越勇。

　　不要夺走孩子失败的权利

　　“你想让你的孩子一无是处吗，那就无原则地爱他吧！”昨日，面对爱孩子爱得恨不得掏心掏肺的父母，关一鸿语出惊人。

　　关一鸿说，一个情景相信家长都不陌生：1岁孩子主动拿勺子舀东西吃，弄得桌上、身上到处都是，一旁的大人一把抢过勺子，“还是我来喂！”结果可想而知，家长喂到上幼儿园，有的甚至喂到八九岁。

　　“自己的事自己做，应该是一个人的本能，却因为家长的包办代替，久而久之，孩子错过了很多锻炼的机会，本能变成了无能，无能的人自然是处处受挫。”

　　“磕磕碰碰是常有的事，只要不是大病都不要太当回事。”关一鸿认为，从孩子懂事起，家长不要过于关注、呵护孩子，鼓励孩子做自己力所能及的事。比如吃饭，只要孩子能动手，哪怕一口只吃到一颗米粒，家长也不要夺走孩子学习失败的权利。

　　如今大多家庭只有一个孩子，当家长的自然视若珍宝，生怕孩子吃苦。可关一鸿告诫在场的家长：让孩子吃点苦，必须的！

　　关一鸿给大家讲了一个真实的故事：一金融公司的老总视女儿为掌上明珠，凡事有求必应，女儿也十分争气，品学兼优。14岁那年小女孩上课迟到，依班级惯例被老师罚站，谁知小女孩转头冲出教室，从楼上一跃而下……故事的结局很悲惨，却给她提了个醒：家庭不能变成孩子的“温箱”，父母不能当孩子的“保护伞”，得让孩子经历些风浪。

　　关一鸿拿自己举例说，她很爱“折磨”女儿。外面风雨大作时，她会故意让女儿出门去打酱油。她自己则有一个与众不同的爱好，别的家长喜欢在风和日丽的日子带孩子去逛东湖，她却偏爱选个天气骤变的时候去看看东湖的另一面。

　　“家长要多带孩子经历艰难的事。”关一鸿说，磨砺后，孩子再遇到什么挫折，也不至于一击就倒了。

　　一位妈妈：儿子5岁，看到什么东西都想要，不给买就又哭又闹。前段日子说要学弹钢琴，学了几次后又觉得太难了不想再学。我们知道学钢琴有难度也很苦，但做事情不能虎头蛇尾，可儿子不听怎么办？

　　关一鸿：当孩子对某个事物产生兴趣时，家长要做的是呵护兴趣，并延长兴趣的周期。小孩子一会喜欢这一会喜欢那很正常，这也是孩子找到真正兴趣的一个必然过程。如果孩子暂时不想学，家长也不必强迫，钢琴可以放着。如果发现孩子哪天又想摸琴了，家长可借机将一军，告诉孩子一件事如果是想做就做想不做就不做的话，不如不做。这时，孩子通常都会表示想做，那么家长就可郑重地告诉孩子，有困难不要怕，办法总比困难多，坚持就是胜利。

      学期，真的到了尾声，我看一个个嫩苗似的孩子忙于在作业中苦战，看着他们被高温蒸得通红流汗的小脸，想着楼上正在进行的“市五年级调研考”，心中泛起太多的惆怅和无奈！

       讲完最后一张课文填空的试卷，看着他们因为炎热而疲惫不堪的样子，我怎么能够再强硬地要求他们什么，想个办法，让孩子们快乐地背诵。因为主动识记永远优于被动！

       给孩子心灵的调节，张弛有序，促进学习。一味地处在紧张的学习氛围中，孩子的学习效率肯定不高。于是趁他们上数学课的时候，偷偷地溜出门去，给他们买了棒冰。给孩子吃的，就吃最好看的。看冰柜中，那可爱的“贵族小姐”张着笑脸。于是，买下了它。店主从冰库中拿出一整箱，我顶着烈日往学校中搬。刚好凑上孩子们下课，赶紧打开，呆了，原来他拿错了，居然给我的是减了肥的“蒙牛随便”。这下刚出来的馋虫全都被硬生生地塞回，不顾淑女形象，一路小跑，换回了冰棍——不仅仅是为了价格的不等，更是因为刚才介绍的时候已经把“贵族小姐”说得太美......

        回教室，分棒冰，一声声谢谢，一张张灿烂的笑脸。我很幸福，给疲惫的孩子带来点快乐！

        看小家伙们，那一个个样儿......

 

 

 

测试日期	测试年级及学科	测试时间	领卷日期	备注
6月21日 （周二）	3-6年级科学、英语	各40分钟	6月20日	具体时段学校自定
6月21日 （周二）	3-6年级  品德	开卷测试，20日下发，21日上交	6月20日
6月24日 （周五）	某年级调研性测试		6月23日	25日阅卷
6月28日 （周二）	1-      6年级 语文、数学	1-      2年级 数学(50)8:10－9:00 语文(50)9:30－10:20 3-4年级 数学(60) 8:10－9:10 语文(70) 9:30－10:40 5-6年级 数学(70) 8:10－9:20 语文(90) 9:30－11:00	6月27日	某年级调研性测试具体方案另定